《感恩的心》绘本课件教案设计
一、教学目标
知识与技能：
（1）通过观察绘本封面，预测绘本内容，激发阅读兴趣。
（2）观察画面，了解小兔子在成长过程中学会了感恩，理解故事内容。
（3）通过小组讨论，分享自己的感恩经历，提高语言表达能力。
过程与方法：
（1）通过观察、讨论、分享，培养学生的观察力、思考力和合作能力。
（2）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
情感态度与价值观：
（1）培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
（2）激发学生关爱他人，乐于助人的美好情感。
二、教学重点与难点
教学重点：
（1）观察绘本封面，预测绘本内容。
（2）观察画面，理解故事内容。
（3）分享自己的感恩经历，提高语言表达能力。
教学难点：
（1）引导学生理解感恩的内涵，学会感恩。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的美好情感。
三、教学过程
导入新课
（1）教师出示绘本封面，引导学生观察并预测绘本内容。
（2）学生分享预测结果，教师总结并导入新课。
观察绘本，理解故事内容
（1）教师带领学生观察绘本第一页，引导学生关注小兔子的表情和动作，理解小兔子学会了感恩。
（2）学生自主观察接下来的画面，理解故事内容。
（3）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
小组讨论，分享感恩经历
（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己的感恩经历。
（2）学生分享自己的故事，教师总结并引导学生们学会感恩。
总结故事，升华主题
（1）教师引导学生回顾故事内容，总结小兔子学会感恩的过程。
（2）教师提问：“我们应该如何学会感恩？”，引导学生思考并回答。
（3）教师总结，强调学会感恩的重要性。
课后作业
（1）学生绘制一幅关于感恩的画，表达自己的感恩之情。
（2）学生写一篇关于感恩的日记，记录自己的感恩经历。
四、教学反思
本节课通过观察、讨论、分享等环节，让学生学会了感恩，懂得珍惜身边的人和事。
教师在教学中注重启发学生思考，培养学生的观察力、思考力和合作能力。
课后作业的设置，有助于巩固课堂所学，让学生在实践中学会感恩。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的价值观。
教师应不断丰富自己的教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。
《感恩的心》绘本课件教学实录
一、导入新课
师：同学们，今天我们要学习一本绘本，名字叫《感恩的心》。请大家先看看封面，猜猜这个故事讲的是关于什么内容？
生1：我觉得这个故事讲的是小兔子学会感恩的过程。
生2：我觉得这个故事讲的是小兔子在成长过程中，学会了珍惜身边的人和事。
师：很好，你们的预测都很接近故事的内容。下面我们就一起来学习这个故事。
二、观察绘本，理解故事内容
师：请大家翻到第一页，看看小兔子的表情和动作，你能感受到小兔子学会了什么？
生1：小兔子学会了感恩。
师：很好。请大家接着往后翻，看看小兔子在成长过程中，遇到了哪些事情，让它学会了感恩。
（学生自主观察画面，理解故事内容）
师：谁能来分享一下你观察到的故事内容？
生1：小兔子在成长过程中，遇到了很多帮助它的人，比如妈妈、爸爸、朋友等。它学会了感恩，对这些人表示感激。
生2：小兔子还学会了关爱他人，它帮助了小松鼠、小刺猬等朋友，让他们感受到了温暖。
师：很好，你们都观察得很仔细。这个故事告诉我们，学会感恩很重要。
三、小组讨论，分享感恩经历
师：下面我们来进行小组讨论，请大家分享一下自己的感恩经历。
（学生进行小组讨论，分享自己的故事）
师：哪个小组愿意来分享一下你们的讨论成果？
生1：我们小组的成员都分享了自己的感恩经历。比如，有一次我生病了，妈妈照顾了我一整夜，我很感激她。
生2：我分享一下我的故事。有一次，我在路上捡到了一只受伤的小鸟，我把它带回家照顾，最后它康复了，我感到很欣慰。
师：很好，你们的分享让我们感受到了感恩的美好。我们应该学会感恩，珍惜身边的人和事。
四、总结故事，升华主题
师：通过学习这个故事，我们知道学会感恩很重要。那么，我们应该如何学会感恩呢？
生1：我们要珍惜身边的人和事，对他们的帮助表示感谢。
生2：我们要学会关爱他人，帮助他们解决问题。
师：很好，总结得非常到位。学会感恩，我们的生活才会更加美好。
五、课后作业
师：今天的课后作业是，请大家绘制一幅关于感恩的画，表达自己的感恩之情。同时，写一篇关于感恩的日记，记录自己的感恩经历。
（学生完成课后作业）
六、教学反思
本节课通过观察、讨论、分享等环节，让学生学会了感恩，懂得珍惜身边的人和事。在教学中，我注重启发学生思考，培养学生的观察力、思考力和合作能力。课后作业的设置，有助于巩固课堂所学，让学生在实践中学会感恩。在今后的教学中，我将继续关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的价值观。同时，我还需要不断丰富自己的教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。