【视频】| 交互空间2018秋季课程 这个秋天，我们需要找到一把小种子-交互空间heartspace
Heart Space
初衷
今天是9月10日，交互空间已经在西安落地将近一年了。在这一年的时间里，我们越来越意识到：教育是农业，不是工业；也越来越感受到：教育需要长期的努力，而不仅仅是短期的付出。
在过去的一次次课程打磨、活动、和工作坊中，我和团队的小伙伴越来越清晰地认识到：我们想要培养出来的孩子应该是精神独立、内心充盈、能够解决复杂问题的，是一个完整的人。这样的目标定义出来的教育，必定长得像一个培育式的花园。我们把它叫做：少年心学院。
在少年心学院，每一个孩子都是一颗小种子。每一颗天生就是不同的，埋藏在这颗种子里的天赋基因都是沉睡的。他们学习的速度不同，擅长的领域也不同。
而少年心学院的成年人们（老师和父母）则是园艺工人，在学院里扮演着「聆听者」、「协作者」、「共创者」。园艺工人们所要做的事情，就是通过耐心的耕耘，培育孩子们自我教育的能力，唤醒孩子们的天赋和技能，让他们能够拥有自由选择的意愿和能力。
这个秋天，我们希望找到一把小种子，和HS研究酱一起成长。
交互空间
有趣之地
交互空间（Heart Space）作为领心教育旗下的一个专注于素质教育的品牌，是一个跨教育、咨询与媒体的在线教育智库，专业提供3-15岁青少年国际创新教育整体解决方案供应商。通过切入思维、社会情感学习、以及跨学科创新实践三个品类，致力于培养能够解决复杂问题、独立思考、内心充盈、具有国际化素养的未来弄潮儿。
在交互空间的课堂中，没有枯燥无聊的讲台与课桌、没有老师“一讲到底“的灌输，通过项目制学习+游戏化教学，我们和孩子一起观察世界，调动思维、用有趣有效的学习方式提升成绩，不断寻找学习的意义。
2018秋季学期
交互空间·少年心学院正式开课
一
课程概况
交互空间课程主要针对三个年龄段的学生，包括一到三年级、三到六年级、初一到初三年级，在这一阶段，着力培养孩子的综合思维能力。
综合教育日益国际化的背景，此次交互空间的思维课程分为英文版和中文版两个系列，致力于让更多的孩子可以站在世界的舞台上去讲述中国的故事。
少年心学院知识图谱
思维英语班
Super Thinking Training Program
总课时
30课时(每课时40分钟)
针对人群
针对三年级到初二年级
总课程内容
本次系列课程，交互空间美国常春藤研发团队基于美国批判性思维课程教材，采用英文授课，让孩子在地道的英文中，按照科学的步骤，一步步地培养出自己的批判性思维，具体说来：要培养孩子的理解，应用，分析，评估和创造能力。
对于国内的孩子，使用英文来“同步”美国孩子学习的思维内容，不仅可以取长补短，而且可以熟悉美国孩子们的学习思路和方法，让中国孩子既能提升语言能力，也可以养成思辨思维。
每个单元模块中，我们都会和孩子们一起，通过信息型文章阅读、生活案例分析、艺术创造过程，在项目制学习中逐步来培养批判性思维（Critical Thinking）。
在此过程中将提高听力：英语教学，有助于提高孩子们英语听说能力阅读理解：提高孩子们阅读英文材料的阅读分析能力书面表达：提高孩子的英文写作逻辑性、完整性词汇量：覆盖小学高年级及初中低年级90%词汇量语法：覆盖小学高年级及初中全部语法，适当地增加了高难度的语法
课程价格
5400元/人
课程导师
小高老师
不爱学习的小高老师，总说自己是西安高新一中的学渣。因为大学太无聊，自己太爱玩，想去更大的世界看看，他利用自己的“小聪明”搞定了托福，只身前往美国密苏里大学哥伦比亚校区求学。
但因为国外学习太麻烦，他又不想让自己白白这么麻烦，反正都出国了，为何不利用自己的“小聪明”创造更大的竞争力？
就这样，他拿到了陕西师范大学-美国密苏里大学心理学双学士学位，同时辅修了社会学和多文化研究。
又是为了玩，从美洲飞到了欧洲，顺便拿到了英国兰卡斯特大学广告心理学硕士学位。
这就是小高老师，怕苦怕累爱玩，他可以教你善用你的“小聪明”。是谁说的爱玩就不是学习动力了？
思维中文班
针对1-3年级，让思维看得见
思维入门班
总课时
12课时（每课时40分钟）
针对人群
逻辑不清晰，不会分析问题。
思考能力弱，联想、对比、描述、分类、排序等能力差。
课程内容
通过可视化工具，把思维的过程和结果呈现出来，帮助学生提升思考能力。
学习收获
帮助学生把隐形的思维显性化，同时增加思考的深度和广度，让思考更有条理；矫正不良的思维过程，形成稳定的思维模式。
课程大纲
联想描述与对比
圆圈图
气泡图
双气泡图分类与拆分
树形图
括号图顺序与因果
流程图
复流程图 类比与综合
桥形图
课程价格
6人小班制 1920元/人
10人大班制 1440元/人
课程导师
可欣老师
一名不务正业的“规划师”。
大学之前，可欣只会学习。上了大学她才发现连学习都不会——大一这一年课堂在山水间，在街巷里；大二深入城市，关注不同社会群体与利益关系；高年级开始学习城乡规划的专业知识参与实际项目的设计。
她开始了广泛而深入的思考，和大学老师讨论最多的不只是专业问题，还有关于教育的问题。也许把城乡规划的教学模式用来教孩子就很好。学校让最优秀的老师给新生做专业启蒙。她也希望能把最好的教育给最小的孩子，他们是未来，他们是希望。
她希望她是带孩子在城市玩的“导游”，让他们利用“可视化”的工具，看到这个世界的千万种可能，而真正的知识要他们带着热情与好奇自己去探寻。
针对4-6年级，让思维跑得快
思维初阶班
总课时
22课时（每课时40分钟）
针对人群
孩子面对开放式问题无从下手，不知如何回答
对于一个开放式问题思考较浅、思考面较窄
面对综合复杂问题不能很好的分析与解答
课程内容
课程将为孩子介绍7个有效的思维工具并辅以练习，帮助孩子逐渐培养起独立思考的的能力与意识，从而可以进行有效交流，进而解决复杂的问题。
学习收获
帮助孩子认识独立思考的重要性和趣味性；
熟练掌握思考方法的使用步骤，面对复杂问题有逻辑的进行思考和解决；
能从不同的角度思考问题，逐步走出惯性思维，模仿，人云亦云等误区；
面对复杂问题能提出有建设性的观点，同时可以聆听他人的观点；
面对一个计划、有意识的将注意力集中于将来，超越“直接后果”
通过对复杂问题的分析与思考，观察力得到拓展。
课程大纲
我的思考很平衡
帮助孩子认识一个主意或观点存在的优缺点，之后跳出优缺点分析的束缚，找到可以平衡优缺点的方法。我的眼光很长远
帮助孩子在面对一个计划、一个主意时分析它的直接、短期、中期、长期的后果，从而有意识的将注意力集中于将来，超越“直接后果”。我的目标很明确
帮助孩子分析做一件事的目标、目的、方向，打破做事和做决定时的惯性模仿。
我的思考很全面
帮助孩子分析做计划或者决策时需要考虑的方面，真正做到“三思而后行”。我的方案很多样
帮助孩子在解释他人行为、设计解决方案上有意识的寻找其他备选答案。我的思维有主次
帮助孩子面对突发事件，或是决策时找到优先考虑的事情，有意识的区分轻重缓急。
你的想法很重要
帮助孩子将注意力引向问题所涉及的其他人，有意识地进行换位思考思维表达课
如何让你的表达更有逻辑
如何让你的表达更有趣
如何利用思维工具来提高公众表达能力
课程价格
6人小班制 3250元/人
10人小班制 2640元/人
课程导师
雅丽老师
雅丽老师，孩子们上了她半堂课，一定会踊跃报班上课的神奇老师。她总说，每一节课都是一场华丽的演出，要给孩子最好的体验。
深入西安一线教学的这3年时间里，认识到只教孩子单纯学英语，是无法真正帮助到孩子们更好掌握英语学习法，所以开始致力于思维+英语的课程教研。
她希望用自己的微薄力量，帮助孩子们开启思维式的神奇大门。
思维中阶班
总课时
22课时（每课时40分钟）
针对人群
没主见、不会独立思考
人云亦云，盲目听信别人的话
没有质疑的能力和习惯
总课程内容
让学生认识批判性思维的九大标准：清晰、准确、精确、相关、深度、广度、符合逻辑、重要和公正；并学区分事实和观点，辨别信息真伪、学会辨别真假相关、学会提问、学会简单的论证。
学习收获
学会独立思考
养成质疑的精神和习惯
能够抓住问题的本质
课程大纲
导入课
思维也可以火眼金睛——初识批判性思维
让学生了解什么是思维的按键系统
让学生知道批判性思维的重要性清晰、准确与精确
第一节：读，好书vs读好深夜追女记，书——学会清晰的表达
让学生学会清晰表达的重要性
让学生看到无法清晰表达的陷阱
让学会学会如何清晰表达
第二节：别人说的都是真的吗——学会检验信息的可信度
让学生学了解我们很容易上当受骗
让学生掌握基本的质疑能力
第三节：我的表达很精确
让学生学会描述具体和细节
让学生学会具体、精确的表达相关、深度、与广度
第四节：唉，怎么又跑题了——学会思维的相关性
让学生学会如何相关的表达
第五节：探寻问题的本质——学会深度思考
让学生学会如何探求问题的本质
第六节：我会多角度思考——让思维更有广度
让学生学会多角度思考和分析问题
符合逻辑、重要与公正
第七节：那些常见的逻辑谬误——学会有逻辑的思考
让学生学会辨别常见的逻辑谬误
提升学生的逻辑能力任丘一中，避免犯低级的逻辑谬误
第八节：哪个问题更重要？——学会抓主要矛盾
让学生学会区分问题或要素的主次
让学生学会抓住问题的重点
第九节：药神是好的还是坏的？——学会公正的思考
让学生学会有原则和标准的思考问题
让学生学会检验自己的标准思考的过程
第十节：学会区分事实和观点
让学生学会区分事实和观点
第十一节：学会提问
让学生学会按照批判性思维的9个标准提问
第十二节：学会论证
让学生学会论证的概念
让学生学会按照批判性思维的9个标准论证
课程价格
6人小班制 3960元/人
10人大班制 3300元/人
课程导师
垚垚老师
华东师范大学应用心理学硕士毕业以后，在上海的教育行业里待了三年，从事儿童心理、家庭教育以及教育产品研发的工作。
垚垚老师脑洞奇大，也一直都是团队的点子王。曾因她的一个新点子，探寻出了学术新方向，这个点子和研究成果也协助导师拿到了国家自然科学基金青年项目；曾协同国内顶尖心理学家，诸如央视“心理访谈”专家、复旦心理教授开发家长课程，获得家长广泛好评；也曾靠一个有趣的点子策划了一个家庭教育音频节目，三个月内，在蜻蜓FM的点击量超过1000万。
享受着脑洞大和创造力带来的好处的同时，垚垚老师萌生了一个激动人心的想法：即然创造力这么好，我为什么不去研究创造力和思维教育，然后把它教给孩子们，也让更多的孩子能和我一样有创造力，然后创造出更有价值的想法和产品呢？
现如今，这个想法已经落地，垚垚老师已经在教学一线开展她的思维教学啦！相信在未来，也会有更多的孩子能像她一样因为创造力而受益。
思维高阶班
总课时
24课时（每课时40分钟）
针对人群
小学高年级：五到六年级
课程大纲
研究性思维—信息爆炸的时代
批判性思维 学会在实践中不断反思
创造性思维与问题解决 学会在行动中不断创新
学习收获
基础能力：
提升审题能力，快速抓住有效信息
提高阅读理解的能力，用更短的时间更准确的捕捉到有效信息
提高孩子写作表达的能力杰拉德皮克，表达信息既准确且清晰
核心素养：
培养批判性的态度：让学生们拥有质疑的态度
培养学生对学术领域和现实生活问题的批判性思考能力
了解批判性思维的基础知识：适当的逻辑推理基础知识
在练习中实践综合分析和评价的认知技能
创造性思维
在生活和学习中培养基本的态度：好奇心、兴趣、灵感等等
培养创造性思维的基础能力点：逻辑思维、直觉思维、形象思维
掌握创造性思维的基本思考方法：发散思维、聚合思维、横向思维、纵向思维
应用创造性思维，体验创造性活动
课程价格
6人小班制 4320元/人
10人大班制 3600元/人
课程导师
郭郭老师
现在一搜“郭鑫悦”，全都是“学霸”“别人家的孩子”等关键词少年拳圣，但其实郭郭就是HS研究酱中一个超级普通人而已，经常生活不能自理、路痴、连自行车都不会骑，大家最常跟她说的一句话就是：“鑫悦，上上网吧！分分钟被社会淘汰……”。
她特别相信平凡人的力量葛洧吟，因为当教育点燃了一个人的心，每一天的学习和生活都变得格外有意义。
对于这口西北锅来说，打高中开始她就与教育绑在了一起，深入到乡村、城市、海外，做了无数的公益教学。她始终坚持的一点点希望：就是让更多孩子和家庭都能在教育中和伟大的事物相遇，感受到快乐和完整。
她一路拿着国家奖学金，上了中国人民大学；又自己DIY申请去了美国哥伦比亚大学、加拿大蒙特利尔大学；也曾在墨西哥、古巴、泰国、菲律宾等有过海外教学经验；毕业以后也收到了联合国总部、顶级咨询公司、华为等等Offer炫动酷地带，但最后都主动放弃了（郭妈妈气到吐血）。偏要带着一群“不焦虑、有意思”的年轻人，一头扎进小学生的教育。
她希望和更多孩子、爸妈、老师，一起把有意义的知识变得更有趣。
初一-初三年级：让思维跑得快
总课时
24课时（每课时40分钟）
针对人群
初一到初三年级
在此过程中将提高
基础能力：
提升审题能力，快速抓住有效信息
提高阅读理解的能力，用更短的时间更准确的捕捉到有效信息
提高孩子写作表达的能力，表达信息既准确且清晰
核心素养：
培养批判性的态度：让学生们拥有质疑的态度
培养学生对学术领域和现实生活问题的批判性思考能力
了解批判性思维的基础知识：适当的逻辑推理基础知识
在练习中实践综合分析和评价的认知技能
创造性思维：
在生活和学习中培养基本的态度：好奇心、兴趣、灵感等等
培养创造性思维的基础能力点：逻辑思维、直觉思维、形象思维
掌握创造性思维的基本思考方法：发散思维、聚合思维、横向思维、纵向思维
应用创造性思维，体验创造性活动
课程大纲
研究性思维—信息爆炸的时代
如何坚持独立思考
如何在网络中准确查找合适信息
如何综合多方信息来源获得有效信息
本章节内容重点在于让孩子了解搜索和查找信息的渠道，学习如何判断高质量和合适信息的方法罗迦陵，为之后的项目的分析研究做好方法上的准备，初步培养在网络时代下孩子的研究性思维。批判性思维 学会在实践中不断反思
认识批判性思维：到底谁是小偷
多元的思考：学会全面分析问题
真实的思考：学会提问、找出漏洞
充足的思考：学会科学推理、合理论证
深入的思考：挖掘隐含假设
本模块的目的在于让孩子们初步接触批判性思维的基本知识，并且可以尝试把这些学习应用在实际问题解决过程中。在有限的课堂时间内，我们将采用交互式教学的方式，让孩子自主参与到真是问题的分析、评价和拓展的过程中。
创造性思维与问题解决 学会在行动中不断创新
我们如何解决问题？
我们如何重新定义问题？
本模块目标专注于如何让孩子在问题解决过程中去了解创造性思维一些基本的思维工具和框架，在最后三个可选的项目中，选择自己最感兴趣的，和团队伙伴一起实践创造性思维，在这个过程中，老师可以发挥指导孩子研究思路的作用。
课程价格
6人小班制 4320元/人
10人大班制 3600元/人
综合思维培养
财商思维
总课时
8课时（每课时40分钟）
针对人群
对金钱概念不强
对资源（时间、金钱）缺乏珍惜意识
希望提高孩子的逻辑思维、辩证思维能力。
上课形式
Class-in 在线直播（同步美国时间）
总课程内容
本课程以浅显、通俗的经济学原理为载体云车网，通过情景模拟高靖榕，讲解故事、商业案例等方式，帮助儿童理解生活中简单的经济活动和行为，同时激发儿童对于生活中的经济现象的思考，从而培养其正确的金钱观，辩证思维，逻辑思维。
学习收获
对生活中的常见经济现象有初步的认识，并能用经济学知识加以解释；
树立正确的资源意识；能多角度观察、思考事物。
课程大纲
商品知识
【供需法则】谁在决定一杯星巴克的价格
通过了解星巴克定价的商业案例，帮助孩子认识供需法则，了解生活中商品因为供需变化而产生的价格变化【替代与互补】可口可乐与百事可乐的百年博弈
通过可口可乐与百事可乐的竞争故事，认识替代商品与互补商品的概念与如何影响商品的价格变化【价格需求弹性】双十一哪些东西在打折
通过学习、回忆生活中的场景，认识价格弹性需求，以及影响价格需求弹性的因素【公共物品】谁该为灯塔买单
认识公共物品，学会判定哪些物品属于公共物品
选择与决策
【稀缺性】面对有限资源，分清想要和需要
理解稀缺性概念，建立“资源有限，必须面临选择”的资源意识【机会成本】鱼和熊掌要怎么选择？
理解机会成本的概念，学习区分“机会成本”与“会计成本”【沉没成本】我要现在离开电影院吗？
认识沉没成本，形成对于坚持与放弃的正确理念【边际分析法】来不及了，快上车！
认识边际成本与边际收益，以及生活中如何使用边际分析法进行决策
课程价格
599元/人
课程导师
曹青老师
曹青是个理性的逗比女青年，不到20岁的她只身前往美国留学，从小并不是“别人家的孩子”，但一直默默无闻的她在申请大学时斩获加州大学伯克利分校（UC Berkeley）、加州大学洛杉矶分校（UCLA）、加州大学圣迭戈分校（UCSD）等一流大学的录取通知，研究生更是前往美国哥伦比亚大学（Columbia University）深造。
只身从美国西岸闯荡到美国东岸的经历，以及多文化的背景，造就了她乐观、独立的性格，善于思考、总结的学习方法。
同时她也是一个爱玩、会玩的人。她爱跟学生们分享自己的座右铭：Work Hard, Play Hard (努力学，努力玩)。对于人生，她没有太多高深的大道理，只有脚踏实地的行动力。
历史思维
总课时
8课时（每课时/40分钟）
针对人群
针对孩子们对于历史不感兴趣或者抵触的问题，圣光调息我们通过游戏的形式进行课程内容授课，把历史知识融入在游戏内容和规则之中，在一轮游戏结束后，孩子能够自然而然学到历史的知识和规律；
针对孩子们无法总结出课程中历史规律的问题，我们采用“思维+历史”的形式，通过运用交互空间自主研发的思维工具，帮助孩子更好的理解历史知识，总结历史中的规律；
课程内容
本课程以有趣、刺激的故事与动手游戏为载体，帮助儿童理解历史中普遍存在的历史规律，同时激发儿童对于历史事件学习中的批判性思维
在此过程中将提高
从此对历史不再抵触，让孩子明白历史是好玩、有趣、生动的；
能够学到并掌握与历史有关的相关知识；
激发孩子自主学习历史知识的兴趣和动力；孩子能够熟练运用之前学习过的思维工具；
课程大纲
时间线
让孩子在历史时间的排序中对历史时间线有基本的认识决战大富翁
通过农民、地主、皇帝之间的资源争夺，了解古代资源的流转规律。三教九流
通过不同角色之间互相经营比拼点数，模拟古代社会士农工商之间的发展关系。王朝宰辅
通过每人手中不同的“古代宰相”角色牌之间的生存竞争，模拟朝堂对峙，复原古代的官场情况。古都探寻
通过探寻小雁塔和西安博物院，了解西安的历史和文化鱼尾纹乐队。
课程价格
6人小班制 1700元/人
10人大班制 1500元/人
设计思维
总课时
8课时（每课时/40分钟）
针对人群
跨学科迁移能力差，缺乏学习生活中的观察力思考力创造力。
课程内容
通过了解城市的发展，认识人类文明的产生，树立正确的历史观价值观，形成批判性思维，从而学会处理人与他人、人与社会的关系
在此过程中将提高
孩子们在掌握专业知识的同时，能够突破学科边界去思考
具有跨学科意识、批判性思维、文化素养和自由人格
达到运用多学科视角理解世界、解决问题。
课程大纲
设计城市名片
了解西安的历史发展及其在世界的影响；
学习设计城市名片，提升审美及设计能力；
提升公众演讲与表达能力。建造我的城市
了解原始社会及劳动情况、原始社会的居住形式、原始的居民点、城市的产生；
学习简单的建筑工程原理；
设计搭建简单的建筑；
提高动手和表达能力。
唐朝穿越指南
了解城市规划和建设成就及唐朝人的日常生活；
设计穿越指南；
学习将知识结构化，思维可视化。
未来城市畅想
目标了解现在城市发展的基础上畅想未来生活、未来建筑、未来城市；
学习欣赏解析设计作品；绘制设计分析图。
特邀老师：柴公子
从小舞蹈才华横溢的她，从来都是特立独行的那一卦（左数第二个就是我们柴公子啦）。初中毕业便一个人去新加坡闯荡世界了。
她说：让孩子发现兴趣、找到学习的意义，才是关键。
不是传统好学生的她，一路拿到了澳大利亚皇家墨尔本大学工程管理（degree in honor），新加坡淡马锡理工室内建筑设计 （Diploma），LEED GA 美国绿色建筑委员会专业资格认证。
为什么会让柴公子成为城市设计的老师呢？她曾经在穆氏设计公司新加坡分部任设计师/项目主管，而后又在世邦魏理仕新加坡分部任策略规划师。
优秀的专业能力，和有趣好玩的性格，会让更多孩子在短时间内掌握设计性思维。
课程价格
6人小班制 1360元/人
10人大班制 1200元/人
科学思维
总课时
16课时（每课时40分钟）
针对人群
针对孩子们认为科学是“晦涩、难懂”的偏见，我们通过讲述发生在日常生活中与科学有关的故事，解释这些故事背后的科学知识和原理，并教给孩子有关科学的生活小技巧；
针对于弥漫在孩子们生活当中的各类谣言和迷信，我们通过培养孩子的科学思维，一方面帮助孩子们破除谣言和迷信，另一方面引导孩子们建立科学思维，学会用科学思维去自我辨识生活中的各类现象，做出科学正确的判断；
课程内容
本课程通过发生在学生生活中的科学现象和故事，普及专业的科学知识，培养学生的科学思维。
在此过程中将提高
能够学到并掌握与科学有关的相关知识；
激发孩子自主学习科学知识的兴趣和动力；
孩子能够熟练运用之前学习过的思维工具；
课程大纲
你的爸爸到底能不能喝酒
了解什么是“亚洲红”；
理解“亚洲红”背后的原因---乙醛；
掌握如何简单快速的判断一个人到底能不能喝酒。无处不在的酒
了解中国古代酒的由来；
理解酒精的酿造工艺和科学原理；
通过“三碗不过岗”掌握古代白酒的真相。
维生素C的前世今生
了解维生素C的发现历史和詹姆斯·林德的对照实验；
了解缺少维生素C对人体的危害症状。
碳酸饮料不为人知的秘密
了解什么是碳酸饮料；
了解碳酸饮料的由来；
通过可口可乐和百事可乐的发明，理解碳酸饮料的发展史。
我们与老鼠的“爱恨情仇”
了解老鼠的五大特性；
了解历史上老鼠给人类带来的巨大危害及日常如何防治；
理解实验小鼠对于人类科研的巨大贡献和帮助。我们与细菌的“相爱相杀”
了解什么是细菌以及细菌的特点；
理解一些细菌是传染病的病原体及日常如何防治；
掌握人的生命离不开细菌及一些细菌对人体的好处。居然有十亿人吃不了香菜
了解香菜的由来；
理解对于香菜的好恶来自于香菜的味道；
掌握十亿人吃不了香菜的原因是源于基因的突变和人体的保护机制。或许你也是“食人族”的后代
了解“食人族”的发病朊病毒的危害；
了解朊病毒的产生的传播原因；
理解现代人类的基因是在几百万年里筛选出来的。神奇的颜色（一）
回顾三原色理论以及如何调配不同的颜色；
了解物理概念---毛细现象；
了解化学概念---表面活性剂；神奇的颜色（二）
了解物理概念---溶解度；
了解物理概念---密度；神奇的酸与碱
了解化学概念---酸＆碱；
了解化学概念---酸碱鉴定；
了解生活中的酸碱反应；消失的水
了解化学物质---吸水树脂；
了解化学物质---醋酸钠；
了解化学概念---重结晶。
课程价格
2880元/人
课程导师
导员老师
只是因为小时候胡乱说了一句“长大了要当科学家”，就一直默默无闻地在学习考试。还总是被人误解为“别人家的孩子”。成绩虽然很好，但绝不是由于天分和能力，更多的是因为相信勤能补拙。
从本科到研究生，在中国科学技术大学&中科院（USTC＆CAS）一路拿着各种国家级、学校级、学院级、企业级的奖学金，也发了一些科研领域的高阶文章（PS：人家拿奖学金享受生活、追求爱情的时候，在啃老）。
当然，在一路的摸爬滚打中，也逐渐发现，学习不只是要靠先天的天分和后天的努力，更多的还是要有兴趣和思维技巧。所以，毅然决然地放弃了国内外顶尖名校的保博资格，回到家乡，希望能把与科学+思维有关的知识带给家乡更多的小孩子，帮助他们实现上名校、当科学家的梦想。
情商思维
总课时
10课时（每课时40分钟）
针对人群
冲动、容易发脾气，不会管理自己的情绪；缺乏同理心、社交、沟通能力。
课程内容
课程通过情景模拟、角色扮演、课堂讨论等方法让孩子学会认识自己、管理自己、认识社会、负责任的做决定。
在此过程中将提高
认识自己、学会管理情绪、学会社交技能、学会负责任的做决定
课程大纲
认识自己
提升孩子的自我意识，让孩子认识真实的自己，理想的自己，他人眼中的自己，学会更加客观的看待自己。
让孩子认识到自己的优点，缺点，兴趣爱好，和自己的情绪反应模式。学做情绪的小主人
让学生学会区分什么是合理的情绪，什么是不合理的情绪。
让学生学会与不合理的情绪做辩驳。
管住自己的愤怒喷火龙
让孩子认识到愤怒是可以被允许的，但是愤怒后发脾气和破坏性行为是不对的；
学会当感觉自己怒火马上要爆发时的几个技巧，合理表达自己的愤怒。
ABC乐观魔法
让孩子学会情绪ABC模型，认识负面，曹婴消极的思考方式是怎样的沟通表达中的大学问
学会倾听的技能，
学会在别人说话的时候用专心、耐心、用心以表示尊重和回应
学会倾听
学会理解他人的感受。
教会孩子站在其他的的角度换位思考，培养孩子的同理心和共情能力。理解万岁
让学生理解，我们每个人是不一样的。
让学生理解，不同人之间的差异可能会带来矛盾、误会、冲突。
让学生掌握换位思考的方法。阳光总在风雨后——如何应对挫折
了解挫折是人不可避免的。
学会运用应对挫折的具体方法，能承受挫折，并在把挫折转化成斗志。
树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。生活中的一题多解
教会孩子学习用多种方法解决问题。
教会孩子评估解决方案是否可行。“聪明的”目标
让学生理解什么是目标，什么是失望。
让学生了解短期目标和长期目标的不同。
让学生理解smart的原则，并学习用smart制定目标。
特邀老师：Lu
潞是团队里眼睛最大、颜值最高的老师（中间的辣个美女不要动），这也抵不上她天然的善解人意。
她于2015年从纽约长岛大学的青少年心理学业咨询研究生项目毕业。毕业之后就马不停蹄的在纽约的私立中学 The Kew Forest School开始就职，担任初中和高中部的情绪心理咨询老师，以及国际学生项目的主管。
由于自己的职业原因，深刻了解到美国家庭和中国家庭的种种教育差异，以及孩子们在不同文化背景中的心理特点。
2016年，Lu和郭郭在交互空间在纽约的招聘会上相遇，一下就看对了眼。这一次，她在接下来一段长时间内都会在西安，重新回归团队，成为社会情感学习的特邀老师。
课程价格
6人小班制 1700元/人
10人大班制 1500元/人
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上课时间（由家长自由选择）
思维英语班、思维入门班、思维初阶班、思维中阶班
周六
周日
上午A班
8:20-9:00
9:10-9:50
8:20-9:00
9:10-9:50
上午B班
10:00-10:40
10:50-11:30
10:00-10:40
10:50-11:30
下午A班
14:00-14:40
14:50-15:30
14:00-14:40
14:50-15:30
下午B班
15:40-16:20
16:30-17:10
15:40-16:20
16:30-17:10
思维高阶班、科学思维、
历史思维、设计思维、情商思维
周六
周日
上午班
10:00-10:40
10:50-11:30
10:00-10:40
10:50-11:30
下午班
14:00-14:40
14:50-15:30
14:00-14:40
14:50-15:30
财商思维
周六
周日
上午A班
8:20-9:00
9:10-9:50
8:20-9:00
9:10-9:50
上午A班
10:00-10:40
10:50-11:30
10:00-10:40
10:50-11:30
上课地点
西安市雁塔区高新一路18-3号西安创业咖啡街区F5
优惠政策
多人同行立减：
三人成行每人9.5折
交互空间一级“心”会员：8.5折
交互空间二级“心”会员：7.5折
*此优惠不可与其它优惠同享
费用说明◤
费用包含
1、交互空间秋季课程课时费
2、学习材料/物料费
3、场地使用费
费用不含
1、各地抵达上课地点的交通费用
2、课程期间的一切个人消费