【视频】| 关于美，你到底知多少？ 小飞象绘画-小飞象绘画俱乐部
点击箭头处“小飞象绘画俱乐部”，关注我们哦！！
— 我们做有深度的美术教育 —
致力于传授艺术知识，培养修养情操，增长兴趣见识
龙 卷 风 来 袭
12月9日（周日）
创意美术·一年级
在备课的时候我们就在想，4岁的孩子们知不知道龙卷风呢？
我们摸不准，如何让孩子们了解龙卷风成了个大问题！
如果只看图片没办法了解龙卷风到底是怎么动的，又很担心看视频孩子们会害怕……
李老师为了这个问题也是煞费苦心呐！
想了很多办法，最后做了一个小小的装置，请看
里面装满肥皂水，把它使劲摇晃倒过来之后，就可以看到类似龙卷风的样子啦，这个办法的确是很棒，真心为李老师点赞！
孩子们看到瓶子里的“龙卷风”兴奋的样子
我们来看孩子们的作品
淇淇 4岁半
贝贝 4岁
额……#￥%&*@…
不对，这是草稿图啊，猝不及防开了个玩笑
话说我们小盆友画的草稿图都这么大师范儿啊！
来来来，作品在这里啦
淇淇 4 岁半
贝贝 4岁
淇淇的龙卷风发生在森林里，贝贝的龙卷风在海上。
看！狂野的龙卷风把这么多东西都吹到了天上啊，有小房子、气垫帆船、小桌子、小螃蟹、还有已经碎屏了的手机……两个孩子的画面色调统一，又充满童趣！
多 层 巴 士
12月9日（周日）
创意美术·二年级
假如动物也坐公交车，那动物们的公交车是什么样的呢商银通？
塔娜画了一辆多层巴士——“动物快乐大巴”
塔娜 6岁
她边画边说这辆车有六层，每一层都有不同的动物……
她自己坐在前面当司机
一层是售票员，站在门口
二层有一只不知道叫什么名的鸟，探出头去看汽车的尾巴有没有冒气……
三层是斑马和长颈鹿，都是非洲草原上的伙伴们呢！
四层有蜗牛，蜗牛的一家都来了，爸爸妈妈哥哥妹妹都来了，贴心的塔娜还给他们准备了好吃的小草
五层是小恐龙，他们可是吃肉的，所以被关在笼子里。
六层比较高，是专门给小鸟们设计的，塔娜说李老师在给鸟儿讲课，长颈鹿也伸着长脖子上来偷听呢……
每一层都有好玩的故事……
画面构图大气饱满，色彩非常协调罗树标。在此时此刻写点评的时候才发现，原来小塔娜在不经意间选择的是红黄蓝三原色呢！孩子的色彩感觉还是很不错滴！巨 大 的 水 果
12月8日（周六）
想象力课程·一年级
如果水果都变得巨大
比人还要高！
比人还要高虫部落快搜！
比人还要高！
那我们该如何把水果搬到家里，然后顺利吃掉它呢？
我们准备了很多种工具（下图），给孩子们选择，来解决水果搬运的问题
我们看孩子们到底是如何解决这个问题的呢？
齐齐 9岁
齐齐的画面主体是一只巨大的苹果（已经被虫子咬了），搬运这个苹果的时候用到了直升机、智能机器人、传送带、还有绳梯，我们可以看到有人在绳梯上拿着小刀在切水果，把切下来的水果，一部分通过传送带直接运送到楼上的窗户口；一部分放到智能机器人的框子里，只能机器人再把筐给到无人驾驶的直升机，直升机把水果送到家家户户……
怡然 8岁半
怡然的画面非常热闹，同样也是在搬运一个大苹果，苹果上也有好多虫子在抢，有直升机、树杈弹弓、还有人工踩着绳梯搬运的，画面中的小人有的在说“你踩我鞋了，喊什么喊呀？”有的在提醒下面的小伙伴说“小心苹果块”凤隐天下，还有调皮的小朋友站在弹弓上说“送我上去，哥们！”……
珮然 8岁半
珮然的画面中画了两种水果，香蕉和樱桃，邢雅晨选择了用梯子、传送带、绳梯、吊索……楼上没有吃上水果的人好像在说这样的水果肯定不好吃，也有人在着急的催促说快要饿死了，已经吃上水果的人却说“真好吃”……
三位同学在画面中都运用到三种以上的不同工具，画面丰富有趣，大大小小的人各司其职，跟水果上的大虫子斗智斗勇半兽凉拖，想象力课的作品最后好像画出了漫画作品……
大师色彩-梵高
12月8日（周六）
大师色彩·二年级
本节大师色彩课的主要内容是了解印象派梵高的人生经历，以及一些代表作品。
两节课的时间去学习一位大师，时间上还是非常紧迫的。对于学生来讲，压力还是蛮大的。从第一节课讲梵高的生平，到第二节课的临摹学习，孩子们都表现出了特别的毅力。
文森特·梵高（Vincent van Gogh，1853—1890），荷兰后印象派画家。代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵系列等。梵高出生于1853年3月30日荷兰乡村津德尔特的一个新教牧师家庭，早年的他做过职员和商行经纪人，还当过矿区的传教士最后他投身于绘画。他早期画风写实，受到荷兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触到日本浮世绘的作品，视野的扩展使其画风巨变，他的画，开始由早期的沉闷、昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强烈蒋伟文。1888年大唐移动设备，来到法国南部小镇阿尔，已经摆脱印象派及新印象派的影响，走到了与之背道而驰的境地。同年与高更交往，但由于二人性格的冲突和观念的分歧，合作很快便告失败。此后，梵高的疯病（有人记载是“癫痫病”）时常发作，但神志清醒时他仍然坚持作画，1890年7月，他在精神错乱中开枪自杀剑动山河，年仅37岁。
回顾梵高的一生，可以说是非常的坎坷，但是他却依然坚持自己内心的梦想。
李老师学习绘画很长时间了，认识很多艺术大师。很多大师的艺术造诣并不比梵高差，但是梵高的名声却远高于他们。左思右想，可能是源于梵高这种对艺术不懈追求的精神，成为他如此出名的重要因素之一。
梵高不像历史上著名的艺术大师一样从小习画悍虎机油，他是半路出家。
在画画的短短十年间，却留下了两千多幅作品。
他的绘画演变历程分为以下几个阶段：
众多耳熟能详的作品，比如《向日葵》《收获景象》《夜间咖啡馆-室外》《夜间咖啡座-室内》等代表作，其实都是在1888年-1890年间创作的，属于阿尔勒时期以及圣雷米时期的作品。
下面来看一下我们的学生，在对待梵高作品的时候，是如何用自己的想法去学习和理解梵高作品的呢？
溢轩 11岁
溢轩把原作品画面中的物品做了一些改动，改的还不错哦丑角爸爸，还顺便把思盈画的向日葵放在了梵高的桌子上。画面整体的色调还是可以的，不足的地方就是床的透视有点不太对，由于时间关系，小桌子小椅子没有很好的完善，不过，这都不是问题，老师还是那句话要带着自信大胆去画，颜料可以再厚一点，加油加油弹珠人！！！
思盈 11岁
思盈的画面中，三朵向日葵主次分明，绿色花瓶的刻画很不错，颜色透亮。画面色彩层次分明，明度关系到位。不足的地方是没有把向日葵花叶的重色表现出来，但是画到这个程度已经非常不错了，值得表扬的是，思盈这次的画面色彩特别厚重，不错，还要继续加油呀黄莺鸟！
木心先生曾说：“没有审美力是绝症，知识也救不了增肥丸。”吴冠中先生也说：“文盲不多黑色十九，美盲很多。”
学美术不是为了让孩子成为画家女装家教，而是让孩子学会感知美，创造美，让孩子以后的生活中多一种感觉，并且因为拥有这种感觉而变得更幸福。
后期作品会陆续更新哦~
—我们做有深度的美术教育—
致力于传授艺术知识
培养修养情操
增长兴趣见识
▼更多精彩内容，请长按二维码▼
点个赞再走好吗？