标题：母校英文绘本课堂字词句
　　在英语学习的过程中，绘本教学作为一种新兴的教学模式，逐渐受到了广大师生的喜爱。母校的英文绘本课堂，旨在通过生动有趣的绘本故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高语言表达能力。本文将从字、词、句三个方面，探讨母校英文绘本课堂的教学策略及其在英语教学中的应用。
　　一、字词教学

字母教学

　　在英文绘本课堂中，字母教学是基础。老师通过设计各种有趣的游戏和活动，帮助学生掌握26个英文字母的发音、书写和识别。例如，在教授字母A时，老师可以设计一个关于苹果（apple）的故事，让学生在故事中学习字母A的发音和书写。

词汇教学

　　英文绘本中包含了丰富的词汇，是学生学习英语词汇的天然宝库。在绘本课堂中，老师可以从以下几个方面进行词汇教学：
　　（1）关键词汇讲解：在讲解绘本故事时，老师要注重关键词汇的讲解，让学生了解这些词汇在故事中的作用，以及如何运用到实际生活中。
　　（2）词汇拓展：在绘本故事的基础上，老师可以引导学生进行词汇拓展，学习与故事相关的其他词汇。例如，在学习《彩虹鱼》这个故事时，老师可以引导学生学习与颜色、鱼类相关的词汇。
　　（3）词汇运用：老师要鼓励学生在课堂上运用所学词汇，进行口语表达和写作练习。
　　二、句子教学

句子结构教学

　　英文绘本中的句子结构丰富多样，是学生学习英语句子的良好素材。在绘本课堂中，老师要从以下几个方面进行句子教学：
　　（1）基本句型：老师要让学生掌握英语的基本句型，如主谓宾句、主谓表句等，并能在实际情境中运用。
　　（2）句型变换：在绘本故事中，老师可以引导学生学习句型的变换，如一般现在时、一般过去时等，提高学生的语法能力。
　　（3）句子拓展：在绘本故事的基础上，老师可以引导学生进行句子拓展，学习更复杂的句子结构，如定语从句、状语从句等。

口语表达教学

　　英文绘本课堂注重学生的口语表达能力的培养。老师可以从以下几个方面进行口语表达教学：
　　（1）情景对话：在绘本故事中，老师可以设计各种情景，让学生进行角色扮演，练习口语表达。
　　（2）故事复述：老师可以让学生尝试复述绘本故事，提高学生的语言组织和表达能力。
　　（3）话题讨论：在绘本故事的基础上，老师可以引导学生进行话题讨论，让学生在实际语境中运用所学知识。
　　三、教学评价
　　在英文绘本课堂中，教学评价是不可或缺的一环。老师要从以下几个方面进行教学评价：

　　课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

　　学习效果：通过测试、作业等方式，评估学生在字、词、句方面的学习效果。

　　综合能力：关注学生在口语表达、写作等方面的综合能力，为下一步教学提供依据。


　　总之，母校英文绘本课堂以生动有趣的绘本故事为载体，注重字、词、句的教学，旨在提高学生的英语素养。在教学过程中，老师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘本课堂中收获满满。