《绘本课：巧克力树》
　　一、引言
　　绘本作为一种图文并茂的儿童文学形式，以其独特的艺术魅力和教育价值，越来越受到广大师生的喜爱。在众多的绘本作品中，《巧克力树》以其丰富的想象力、生动的故事情节和深刻的寓意，成为了孩子们喜爱的绘本之一。作为一名老师，我将以《巧克力树》为例，谈谈如何开展绘本教学，让孩子们在阅读中收获快乐、智慧与成长。
　　二、绘本简介
　　《巧克力树》是一本充满想象力的绘本，讲述了一个关于分享和友谊的故事。故事中的主人公小松鼠，偶然间发现了一棵结满巧克力果实的神奇树。他独自享用了一段时间后，开始邀请其他动物朋友们一起品尝。在分享的过程中，小松鼠感受到了友谊和快乐的真谛。
　　三、教学目标

　　让学生了解绘本的基本特点，培养学生的阅读兴趣。

　　通过阅读《巧克力树》，让学生感受分享和友谊的美好。

　　培养学生观察、思考、表达和创造的能力。

　　引导学生关注生活中的美好事物，学会珍惜和感恩。


　　四、教学步骤

导入

　　（1）邀请学生分享自己最喜欢的食物，引导学生谈论食物带来的快乐。
　　（2）出示《巧克力树》封面，引导学生关注绘本的题目和封面图案。

阅读绘本

　　（1）老师带领学生共同阅读《巧克力树》，让学生感受故事情节的趣味性。
　　（2）在阅读过程中，老师适时提问，引导学生关注故事细节，如小松鼠的心情变化、其他动物的反应等。

分析讨论

　　（1）引导学生谈论小松鼠独自享用巧克力果实的快乐和其他动物分享后的快乐，让学生感受分享的美好。
　　（2）讨论友谊在故事中的作用，引导学生认识到友谊的重要性。

情境体验

　　（1）邀请学生扮演故事中的角色，进行情境表演，让学生亲身体验分享和友谊的快乐。
　　（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的分享和友谊的故事。

创作展示

　　（1）引导学生创作自己的绘本，以《巧克力树》为蓝本，改编故事情节，加入自己的想象。
　　（2）学生展示自己的作品，与同学们分享创作心得。

总结与反思

　　（1）老师引导学生回顾绘本故事，总结分享和友谊的主题。
　　（2）学生分享自己在课堂上的收获，反思自己在生活中的分享和友谊。
　　五、教学评价

　　学生对绘本《巧克力树》的理解程度。

　　学生在课堂上的参与度和表现。

　　学生创作绘本的质量。

　　学生对分享和友谊的认识和感悟。


　　六、教学反思
　　通过《巧克力树》的绘本教学，我发现学生们对绘本产生了浓厚的兴趣，他们在阅读过程中积极参与讨论，表达自己的观点。在情境体验环节，学生们通过扮演故事角色，更好地理解了分享和友谊的内涵。在创作展示环节，学生们充分发挥自己的想象力，创作出了富有创意的绘本作品。
　　然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。如在分析讨论环节，部分学生表现出较高的积极性，而另一部分学生则较为被动。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中，更加注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与讨论。
　　总之，《巧克力树》的绘本教学让我深刻认识到，绘本作为一种独特的儿童文学形式，在培养学生的阅读兴趣、观察力、思考力和创造力方面具有重要作用。在今后的教学中，我将继续探索绘本教学的方法，为学生们带来更多优质的绘本课程。