《绘本课：我的小马教案大班》
　　一、教学目标

让学生通过绘本《我的小马》了解小马的特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
培养学生关爱动物、保护环境的意识。
提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

　　二、教学内容

绘本《我的小马》
小马的相关知识
环保教育

　　三、教学重点与难点

教学重点：理解绘本内容，培养观察力和想象力，提高语言表达能力。
教学难点：引导学生关爱动物、保护环境，培养学生的团队合作精神。

　　四、教学过程
　　（一）导入

邀请学生分享他们见过的小马，引导学生说出小马的特点。
教师简要介绍小马的外貌、生活习性等，激发学生对小马的兴趣。

　　（二）绘本阅读

教师带领学生一起阅读绘本《我的小马》，引导学生关注绘本中的细节。
学生分小组讨论，分享自己喜欢的小马角色和故事情节。
教师针对学生的讨论进行总结，强调小马的特点和生活习性。

　　（三）主题活动

观察小马：教师提供小马图片，引导学生观察小马的外貌、动作等，培养学生的观察能力。
小马知识问答：教师提问，学生抢答，回答正确的小组获得奖励。
小马角色扮演：学生分组，每组选择一个小马角色，进行角色扮演，培养学生的团队合作精神。

　　（四）环保教育

教师引导学生思考：为什么我们要保护小马？
学生分享自己的观点，教师总结：保护小马就是保护生态环境，我们要关爱动物，保护环境。
教师提出环保行动建议，如：不乱扔垃圾、节约用水、用电等。

　　（五）总结与反思

学生分享自己在课堂上的收获。
教师总结本节课的学习内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
学生填写课堂反馈表，以便教师了解学生的学习情况。

　　五、教学评价

学生对绘本《我的小马》的理解程度。
学生在主题活动中的表现，如：观察力、语言表达能力、团队合作精神等。
学生对环保教育的认识和行动。

　　六、教学延伸

组织学生参观动物园，观察小马的生活环境。
邀请专家进行环保讲座，提高学生的环保意识。
开展环保主题活动，如：植树节、世界环境日等。

　　七、教学反思
　　本节课通过绘本《我的小马》的阅读和主题活动，让学生了解了小马的特点和生活习性，培养了学生的观察力、想象力和语言表达能力。同时，通过环保教育，引导学生关爱动物、保护环境。在教学过程中，要注意关注每个学生的参与程度，确保每个学生都能在课堂上有所收获。在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。