《绘本课程故事制作》
　　一、引言
　　绘本作为一种图文并茂的儿童读物，以其独特的艺术魅力和教育价值，越来越受到教师和家长的重视。在幼儿园和小学低年级的教育教学中，绘本教学已成为一种重要的课程形式。本文将从绘本课程故事制作的角度，探讨如何将绘本与课程相结合，提高学生的阅读兴趣和综合素质。
　　二、绘本课程故事制作的必要性

提高学生的阅读兴趣

　　绘本以其生动、形象的插图和简洁、有趣的故事情节，能够吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。通过制作绘本课程故事，教师可以引导学生主动参与阅读，培养良好的阅读习惯。

培养学生的审美能力

　　绘本中的插图具有很高的艺术价值，通过欣赏和解读绘本插图，学生可以培养审美能力，提高对美的感知和鉴赏能力。

培养学生的综合素质

　　绘本课程故事制作涉及观察、思考、表达、合作等多方面的能力，有助于培养学生的综合素质。

促进教师的专业成长

　　制作绘本课程故事，教师需要深入研究绘本，挖掘其教育价值，这有助于提高教师的教育教学水平。
　　三、绘本课程故事制作的步骤

选择合适的绘本

　　选择合适的绘本是制作绘本课程故事的基础。教师应根据学生的年龄特点、兴趣和教育教学目标，挑选具有教育价值和艺术价值的绘本。

分析绘本的教育价值

　　分析绘本的教育价值，是制作绘本课程故事的关键。教师应从绘本的内容、形式、主题等方面，挖掘其教育价值，为课程故事制作提供依据。

设计课程故事框架

　　在设计课程故事框架时，教师应考虑以下方面：
　　（1）故事情节：根据绘本内容，设计有趣、引人入胜的故事情节。
　　（2）角色设定：根据绘本角色，设定课程故事中的角色，使故事更具立体感。
　　（3）教学目标：明确课程故事所要达到的教学目标，如培养学生的观察力、想象力、表达能力等。
　　（4）教学策略：选择合适的教学策略，如启发式教学、情境教学等。

制作课程故事课件

　　制作课件时，教师应注重以下几点：
　　（1）图文并茂：课件中应包含生动的插图和简洁的文字，以吸引学生的注意力。
　　（2）互动性强：课件应具备一定的互动性，让学生在观看课件的过程中积极参与。
　　（3）辅助教学：课件应辅助教学，而不是替代教师的讲解。

实施课程故事教学

　　在实施课程故事教学时，教师应注意以下几点：
　　（1）导入新课：通过生动的导入，激发学生的兴趣。
　　（2）故事讲解：以讲故事的形式，引导学生理解绘本内容。
　　（3）互动讨论：组织学生进行互动讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
　　（4）总结反思：在课程结束时，引导学生进行总结反思，巩固所学内容。
　　四、绘本课程故事制作的实践案例
　　以下是一个关于《爱心树》绘本的课程故事制作实践案例：

　　选择绘本：《爱心树》

　　分析教育价值：《爱心树》通过讲述一颗大树与一个小男孩之间的故事，传递了关爱他人、珍惜友谊的主题。

　　设计课程故事框架：


　　（1）故事情节：以大树与小男孩的互动为主线，讲述他们之间的感人故事。
　　（2）角色设定：大树、小男孩、小动物等。
　　（3）教学目标：培养学生的观察力、想象力、表达能力，传递关爱他人、珍惜友谊的主题。
　　（4）教学策略：启发式教学、情境教学等。

　　制作课件：制作包含插图和文字的课件，辅助教学。

　　实施课程故事教学：按照设计好的框架进行教学，引导学生参与互动讨论，培养他们的综合素质。


　　五、结语
　　绘本课程故事制作是一种具有很高教育价值的课程形式。通过制作绘本课程故事，教师可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的审美能力和综合素质。在今后的教育教学实践中，教师应不断探索绘本课程故事制作的方法和策略，为学生的全面发展提供更多优质的教育资源。