冯天魁书香校园∣读《骆驼祥子》有感-北京市第166中学
冯天魁
去年年底，我校金帆话剧团上演了《骆驼祥子》，得到满堂喝彩。品味原著，初二7班徐浩峰同学又有怎样的感想？
同学们，老师们，在这个暑假里，大家有怎样的计划？阅读，会不会成为你暑期生活的一部分？
我们一六六中学一直倡导“博雅阅读”。书籍是所有人的营养品。读书，不仅可以开阔视野、丰富知识，更可以修心养性、陶冶情操。阅读有助于我们形成良好的品格和健全的人格；阅读可以给我们努力前行的勇气和战胜困难的力量。悠长假期中，让我们与好书相伴，让书香浸润每一位同学的家庭吧！
还记得2016年7月，学校启动了“第六届（2016）书香燕京——北京市中小学阅读指导活动”。活动以“我爱经典阅读”为主题，向同学们推荐了多部阅读书目，这些书目都是古今中外的经典作品。中学部非毕业年级的同学们积极参与活动，投稿数量达到1098篇。在847篇入选的征文中，最终共有9篇获得一等奖，26篇获得二等奖，52篇获得三等奖。
阅读指导活动的开展，活跃了一六六中学博雅校园文化，为这所百年老校的校园营造了浓厚的书香氛围，激发了广大师生的读书兴趣与热情，尤其是培养了同学们良好的阅读习惯，提升了大家的阅读能力和文学素养。
为展示同学们的阅读成果，这个暑假，学校微信公众号将不定期推送我校“第六届（2016）书香燕京——北京市中小学阅读指导活动”部分一等奖获奖作品。请同学们、老师们多多关注！
让我们珍惜假期时间，共享悦读生活，都来做爱读书、善读书的一六六人！
“第六届（2016）书香燕京——北京市中小学阅读指导活动”获奖作品展示——
读《骆驼祥子》有感
初二7班 徐浩峰
骆驼祥子，一个普通的拉车夫，在老舍的笔下，他经历了一系列的改变，一步步地走向毁灭。而最终使他堕落的根源，则是吹灭了希望的那盏灯。
（▲《骆驼祥子》的作者——“人民艺术家”老舍先生）（图片来自网络）
祥子曾是一个吃苦耐劳，憨厚朴实，强壮有力的人。他满腔热血，怀揣着一个看似平凡但对他而言而十分“伟大”的理想——买一辆属于自己的车。尽管他在追逐理想的途中比别人吃过更多的苦，流了更多的汗。但在他的坚持下，终于在几年后，用那辛苦挣来的血汗钱买了他人生中第一辆属于自己的车。这辆车使他在黑暗中看到了光明，在乌烟瘅气的社会环境找到了方向，使他认为自己的梦想并没有破碎。
人生的道路上总是充满未知，他的车被大兵抢走。但好在现实并没有使他陷入悲伤，反而让他鼓足干劲，继续努力，拼命拉活买新车。祥子在人生的道路上重新起航。这让我看到了一个不轻易言弃，努力拼搏，不屈不挠，热爱生活的祥子。
（▲2016年11月19日，北京市第一六六中学金帆话剧团以《骆驼祥子》致敬经典。图为演出剧照——左为虎妞，右为祥子）（办公室/供图）
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”祥子被狡诈的孙侦探敲诈光了所有的积蓄。无奈之下，他只得借虎妞的钱低价买来一辆车。正当祥子又沉浸在了有车的喜悦中时，无情的现实将他打入低谷——虎妞因难产而去逝了。祥子不得不卖掉了车，一切又重新开始。不过，祥子还有一丝希望，就是他所爱的小福子。但当得知小福子上吊自杀时，他的内心就立刻崩溃了，如一栋高楼轰然倒塌。一切希望皆如泡影般，从此不复存在了。
祥子的人生经历是一部时代的悲剧。我们为祥子执著追求梦想而感到高兴，但又为祥子最终的堕落感到同情和惋惜。我们哀祥子的命运悲惨，也叹社会的黑暗。祥子也曾拼搏过，也曾像贝多芬一样，用双手扼住命运的喉咙。但只是结局不同，一个走向胜利，一个则走向失败，而祥子的命运则是后者。
（▲我校金帆话剧团演出剧目《骆驼祥子》中的祥子）（办公室/供图）
祥子的命运是悲惨的，他的人生几经波折，生活的打击使他渐渐沉迷于酒肉之间，不务正业，丧失了判断是非善恶的能力。希望对他来说已成一纸空文，唯一能够使他摆脱现实的，只有借酒消愁。我曾看过一篇故事，讲的是一个淘金者去找金矿，挖了90米，最终因为认为没有了希望而放弃，便垂头丧气地回家了。然而，没过多久，一个矿工来了，他在淘金者的基础上继续挖掘，坚守希望，在挖到101米的时候见到了黄金。这说明希望是多么的重要，人贵在坚守希望，也许再坚持一下，成功便会归你所有。这一点我深有体会，今年盛夏之时，我与母亲一起去爬山。山路陡峭，酷暑难耐，我大汗淋漓，但不断暗示自己，坚持，再坚持一会儿。但最后，我还是休息了一会儿，也许是因为终点未知。等我爬上顶峰，才大吃一惊，刚刚休息的地方距山顶不过五分钟的路程！可见，有时自己一时动摇，便会与成功擦肩而过。
我们的时代之所以能够进步，是因为有希望在支撑着；没了希望，生活便会不复存在。所以，只有不失去希望，才能扬帆远航，向前进发。
（▲本文作者：初二7班 徐浩峰）（语文教研组 殷毅/供图）
指导教师点评——
课外阅读能丰富我们的文学素养，尤其是那些经典名著。每一本名著中都凝聚着作家的心魂，每一次投入的阅读都是读者与作者的心灵对话。
作者徐浩峰从《骆驼祥子》中感悟到了主人公的起伏与悲喜，并把它写成读后感分享给大家，这是一种非常好的阅读习惯。对于主人公的悲剧命运，作者试着从主人公自身和当时的社会因素中去寻找原因。作者在文章结尾写到：“希望是多么的重要，人贵在坚守希望，也许再坚持一下，成功便会归你所有。这一点我深有体会……”可以看出，阅读是读者寻找自我、发现自我、救赎自我的路径。经由阅读，我们不仅可以收获“审美自失”的愉悦，还可以收获经典作品中所蕴含的智慧和精神，从而生成思维、产生思想。
▲指导教师：殷毅
▲学生作品作者：初二7班 徐浩峰
▲指导教师：语文教研组 殷毅
▲通联：教务管理部 李玫、办公室毋瑕
注：
1.本文为“第六届（2016）书香燕京——北京市中小学阅读指导活动”一等奖获奖作品。
2.本文题图、标题、摘要、前言及文中图片为编者所加，部分图片素材来源于网络。