冯天魁书香家庭｜阅读，让孩子成为天使-东胜教育在线
冯天魁
有幸被幼儿园评为“书香家庭”，需要写写女儿的阅读旅程，于是“阅读，让孩子成为天使”这个题目一下子就跳出了我的脑海。有人说：每个孩子都是失去翅膀，落入凡间的天使。阅读，将让书籍成为心灵的双翼，让孩子重新变成我们身边真正的天使。在女儿身上，这句话得到了最好的诠释。
女儿大概从10个月大的时候，我开始给她看一些大的图，那时，她只要看到那些图，就会手舞足蹈的，嘴里嘟哝着什么。
真正开始给女儿念书，是从一周岁开始的，那时，最爱看的是绘本《我爸爸》，几乎天天要看，一天还要看几遍，其次是《我妈妈》。这两本书，她一直看到一周岁半，才慢慢的放手不看了。
之后看的书就多样了，几乎把网上推荐的“中国幼儿基础阅读书目”的100本全部看完。三周岁之前，没有建立真正的阅读档案，只是简单地记下了看过的书，尽然有400多本。
到了三周岁上幼儿园后，要求记录幼儿阅读书目，一年半的时间看了1500多本，到现在看了2000多本。回想和女儿一起阅读的过程，我想成长的不仅仅是女儿，还有我及家人。和女儿一起阅读的情景历历在目。
睡前故事，让阅读的时间相对固定
每天睡前故事，已经成为必不可少的环节，哪一天在路上睡着了，没有看书，她半夜醒来总会说“讲故事”，早晨醒来第一句话就是“昨晚是不是没讲故事？”如果当天不着急起床，肯定得把昨晚没看的补上，还带有惩罚性地说“昨晚没看，今天要多讲两本哦。”
到处是书，让要读的书随时可以拿到
家里到处是书，书房、卧室、客厅、厕所、商法上、椅子上、书架上就更不用说了，而且，走到哪里都得带着书，看书已经成了女儿生命中不可或缺的重要部分。
住院带着书
2016年2月23日， 女儿从椅子上摔下来导致胳膊骨折，到呼市第二附属医院做手术，手术住院一共半个月，陪伴她走过恐惧的除了爸爸妈妈就是一包包的书，一共提了四包书，大概有100多册。
护士们查房时，看到满床放的大包小包的书，都惊呆了，也因此，住院期间大夫和护士对我们一家格外的照顾。
再次去医院住院取钢板的日子，伴随着女儿的依然是一包包的书。她不仅自己看，还把书借给同病房的、其他病房的孩子看，还给人家讲故事。
车上带着书
不管走到哪里，我们的车上总是放着书，便于她随时要读的要求。上幼儿园的路上总要读上两本。外出远门就更不要说了。
走亲戚带着书
记得在她三周岁大时，我们全家人到巴盟的外甥家，下车时忘记把书拿到家里，两个孩子玩耍到12点多要睡觉了，才发现没有拿绘本，女儿整晚翻过来翻过去怎么也睡不着。
孩子爸爸又不情愿下去找，就劝女儿先睡觉，明天再下去找，女儿嘴上答应了，可就是睡不着。实在没有办法，女儿就问她的哥哥：“你们家连一本绘本也没有吗？一本就行！”
眼看没有指望了，就一直折腾到半夜2点多，好不容易找到一本服装画册，妈妈将就着给讲完，终于睡着了。
上厕所拿本书
只要是想蹲厕所，起先是喊妈妈给她拿来一本书，后来就自己先选好一本，然后一边蹲，一边自己讲，妈妈偷偷地听，还讲的绘声绘色的。
女儿从会说话到三周半之前，如果你问你的最爱是谁？她总会说“是爸爸，因为爸爸带我到游乐场。”没有一次说她的最爱是妈妈的。
有一次还经过认真地想之后，一脸惭愧地对妈妈说“对不起妈妈，我还是最爱爸爸！”妈妈说：“我尊重你的选择。”
三周半之后，就会更多的说是妈妈，因为妈妈给我讲故事。这就是长期给孩子讲故事的效果，她已经在大脑中有一种意识，听故事比去游乐场更有意思，而这是多么的可贵品质！
买书借书，让阅读的书目更丰富
还在孩子两周岁的时候，家里的书绝大多数是买来的，前后买了4000多元，后来发现买的书供不上孩子看，就改为不用收藏的书去绘本馆借，需要收藏的书再买，一举几得。
2017年2月25日，中一班家长会上，我倡议班里的每一个孩子拿出10本经典的绘本班内漂书，这样书的品种就更丰富了。
图书馆阅读，让她爱上城市最美的地方
尽管家里有那么多的书，但是带孩子去图书馆是我们必定要做的事情，每周两次（假期每天去）。去图书馆看书给孩子留下了很多美好的印象，同时也养成了很多好的习惯：
比如一进图书馆就要小声说话，不乱走乱动；看完的书要放回原处，方便管理员整理；看到好的书要记得跟身边的人分享。最重要的是，每次去，我们都会有意无意地说“再去城里最美的地方去喽！”
起先，女儿不明白为什么图书馆就是最美的地方，我们引导她：“图书馆装饰的漂亮不？”女儿说：“当然漂亮了！”“你看那里面的书好不好啊？”“好啊！我太喜欢了，就是不给借。”
“没关系啊，不给借，咱们就自己去看，看着看着，从图书馆里走出来的人就变的美丽了。所以，那是最漂亮的地方了！”后来，每次走出图书馆，女儿就问：“我变漂亮了吗？”“当然了！你看你的眼睛多亮啊！”
自创故事，培养语言表达能力
女儿一直有个习惯就是非得妈妈讲故事，自己不讲，爸爸也不行，用她的话说就是“爸爸的语言太粗暴，我不喜欢听。”“我没有妈妈讲的动听，妈妈的声音最美了！”
我很担心，总是妈妈讲，她什么时候才能自己讲，这样下去会不会有什么不好的现象产生，带着这样的顾虑，开始想办法。又到了讲故事时间，我找借口说手头有点事非常紧急，不能讲故事了，要爸爸讲吧。
几经周折，女儿一看没有指望了，就耐着性子听爸爸讲，没讲几句，就喊着，“还是我讲吧！”就开始絮絮叨叨地讲开了，第一次讲就像模像样的，我和爸爸一起激动地拥抱她，亲吻她，夸奖她语言生动，姿体优美，会模仿小动物的声音等。
第二天还大张旗鼓地告诉身边的亲戚，说讲的多么多么好，受到鼓励，一发不可收拾，就经常自编故事。
小班的时候，需要一个故事录音，我准备了好几天，打算让她记住一个故事，然后再录音，谁知，她不记，说记不住。没有办法，只好将就了。到了录音棚，面对录音设备，一点也不含糊，随口就讲了一个故事叫“小狗过山车”，一次录成，录音师还奇怪说她是第一个不需要第二次补录的孩子。
自编故事的过程，一直在进行，天马行空，想说什么就说什么，我要做的就是尽可能的给录下来，整理出来，读给她听，每每听完自己讲的故事，她总是很惊讶说：“这是我讲的？”
女儿在讲故事的时候，总会很巧妙的分角色用各种语调，我想源于我在给她讲故事时，常常用各种语调，语气，动作夸张地模仿书中人物，久而久之，她也学到了方法，也照搬全收地显现出来。
生日礼物，让孩子感受到书是最重要的
每到女儿生日，除了送她自己念叨了很久的东西之外，最重要的是给她送书。送书的时候，总会很庄重地送到她手里，每次接过书，女儿都会激动地说：“谢谢妈妈，我最喜欢书了！我爱你！”
在一次次接到书的日子，女儿如痴如醉地看着，冷不丁有一天就会说出诸如：“妈妈，我发现一个国家一个故事，一个地区一个故事。我们生活在童话里。”
不想上幼儿园时，走在路上，妈妈问身上凉不凉，她回答：“身上倒是不凉，心里凉！”
看了杨红樱阿姨的几本书，感慨地说：“我真是太喜欢杨红樱阿姨了，怎么能写出这么好的故事！”
看完故事《五色花》，妈妈问如果你有一朵五色花，你会许下什么愿望？女儿认真地回答：“永远读书，永远讲故事，永远捏奶奶，永远当个好老师，永远实现愿望。”说完，又问妈妈，“能有第六个吗？如果可以就永远幸福吧！”
看完《莉莉的图书馆》问：“妈妈。莉莉看了书后都能写书了，我为什么不能？”妈妈告诉优优：“你现在是在大脑里储存大量的素材，有一天你识字了，会写字了，你就也能像莉莉一样写书了。”
借书使力，解决日常生活棘手问题
在孩子阅读这件事上，我始终明白，绘本不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。单从用途上讲，绘本对孩子没有任何“用途”，它不是拿来学习东西的，是用来感受快乐的！
当大人从书中获得喜悦和共鸣时，一定会将这种心情与孩子分享。大人以喜悦的心情念书给孩子听，自然能把这种情绪传染给孩子，使孩子也陶醉在书的世界里。
同时，书中的内容会深刻地留在孩子的记忆里，在成长的过程中，或是长大成人之后，孩子自然能理解其中的意义。
就当下来说，好多绘本直接就能解决一些棘手的问题，我们想对孩子们说的话，实际上全都通过念书传达给他们了。
比如女儿不想刷牙，我从来没有强迫过，而是不动声色地拿来好多关于述说牙齿的绘本《牙齿大街的新鲜事》《鳄鱼的糖果牙齿》《我要刷牙》等。
讲啊讲，突然有一天讲到一半，女儿就跑到卫生间要刷牙。现在也一样，女儿某一天不想刷了，我说可以啊，你自己看，她会想想后说：“还是刷吧！”遇到有一天在路上睡着了，第二天总会问两句话：我昨晚没刷牙吧？我昨晚没看书吧？
再比如和小朋友交往的事，有好多绘本会告诉孩子交朋友的一些方法，读着读着孩子自己就体会到了，不用专门说教。这样的例子还有很多。
借助网络，让孩子得到最前沿的信息
现在网络这么强大，各种育儿的公众号，只要能搜到的，我几乎全部加进去，学习前沿的育儿理念，尽可能地给予女儿最适合的教育。
这里要强调的是，尽管有这么多电子设备可以供女儿听故事，听唐诗，听英语等等，但我从来没有扔给女儿一部手机就了事，一直都是坚持自己亲自给讲，我就是女儿的“故事机”。
有人说“妈妈的语言，是世界上最动听的语言。”我坚信这一点，只在偶尔女儿想听的时候放给她听。
和网络学习的期间，无意间，结识了“北京第二书房”，他们每天都要发一篇现代诗，很有意思的小诗，妈妈就给女儿读，一般就读三遍，遇到好听的大多会要求再读，不感兴趣时就喊写的不太好吧，不要读了，那就读两遍。
对于她比较感兴趣的，在我读完后，有时会随口也说出一些类似“诗”的句子，而每当女儿“诗兴大发”时，我要做的就是赶忙拿起一支笔，随手扯过一张纸，或者赶快打开手机录音，记下这些稚嫩的语言。
第一时间记录是最重要的，否则就错过了很多精彩的瞬间。也因此弄的家里到处是书，到处是笔和纸，乱的有些不成样子，但是，每每翻看她写下的“诗”就感觉非常的有意思，内心升腾起一片幸福。
有人说：童年的秘密远远没有被发现，童书的价值同样也远远没有被认识。与女儿一起阅读的历程，让我对这两句话有了更加深刻的体会！
日本图画书之父松居直先生在他的《幸福的种子》一书中说到：“如果你希望孩子拥有较强的学习能力，最好从孩子的婴儿时代开始，就用自己的声音——不是录音带，不是收音机，也不是电视——唱歌、说话给他们听，等他们大一点了，再用自己的声音念图画书给他们听，这样才能使孩子拥有丰富的词汇，成为内心充实的人。”
我庆幸自己在女儿最需要，最恰当的时候，提供了给她最适合的书，与她一起唱歌，讲故事，给她最喜欢的陪伴，这些为她幼小的心灵插上了双翼，终有一天，她会用自己最美好的姿态展翅飞翔在这个美好的世界。
来源|东胜区铁西实验幼儿园 编辑|赵翌媛
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