冯天魁二年级比三年级缺点儿啥？-好习馆学堂
冯天魁
作为家长，作为老师，可能都有这样的认识：孩子二年级时说话、看图写话，或者说语文考试根本就不是事儿，可是一上三年级，怎么就一下子跟人拉开差距了呢？
二年级究竟比三年级缺点儿啥呢？
儿歌大家都会唱，儿歌其实大同小异，我们以一首儿歌为例，来说明这个问题（当然，这只是其中一个方面），儿歌的名字叫《小白小白上楼梯》。
小白小白上楼梯
小白小白上楼梯，
打开电视机，
调调小频道，
拉拉小天线。电视不好看，
关上电视机。小白小白下楼梯，
开着小汽车，
来到肯德基，
汉堡呀汉堡，
薯条呀薯条，
鸡翅呀鸡翅,
可乐呀可乐，
哦!
吃饱了吗?
咕咚——嗝！
二年级作文，或者说看图写话，是不要求细节的，只要有情节就行，也就是有故事就行，如果故事完整，那就是好作文。
就像这首儿歌，电视不好看，这是一句评价性的语言，一句话概括了很多内容，这是情节的需要，因为下面要写的是“电视不好看”后要怎么办？——去肯德基。这里面可能省略了很多细节，比如怎么调台，当时的内心；怎么埋怨；当然少不了闹情绪，去肯德基可能就是“斗争”的结果%……这些东西，从儿歌里我们是看不到的，只能结合自己的生活经验去猜测，而把这些猜测写出来，充实到作文中去，这就是中高年级作文的要求，然后就是词汇积累的程度。
从三年级开始，或者说从命题作文开始，就涉及作文的一个核心问题——组织材料，也就是我们通常说的选材，这是一个很重要的能力，它需要有生意人能力跟上，就是思维，有序的思维。
这是一个系统的工程，需要相关隐性课程的配合，语感只是其中的一个方面，主要是情节的完整性。
下面举几例看图写话，大家可以带着孩子试一试，看看你的孩子达到哪个水平？
一、看图连线，写一两句话（认真观察图一，展开想象，写话）。
例：天晴了，太阳出来了，我高高兴兴地跑出来玩。
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二、观察图二，想象，写几句话。也可以写一写自己是怎样关心家人的。
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