冯天魁

冯天魁书香四溢——继红小学教师暑期团队共读活动 【书香继红】团队共读-哈尔滨市继红小学校

冯天魁

习近平主席说“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”在深入学习“两学一做”中深刻地理解了这句话的内涵，将习主席的思想落实在实际工作中。继红小学一直着力打造书香型校园，走进继红小学校处处有经典，处处有品味，处处有内涵，处处有文化。我校完善图书馆、阅览室资源建设，为师生提供丰富的精品图书，让图书进教室，为学生阅读提供便利。开展图书漂流活动，建立班级间、学生间的图书漂流机制，实现图书资源的共享，师生浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。继红小学始终坚持教师团队共同阅读的研修活动，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，通过撰写读书笔记、学习心得等，增强教师读书的积极性、主动性，提高专业理论水平和综合素质，努力构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师团队。同时还将团队共读的活动开展到学生中去，让继红的学子与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，把读书的风气转化为终身学习的意识，持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成，构建主动发展的和谐校园。

　南岗一年共读书目　
《于丹字解人生》
作者介绍：
于丹，著名文化学者，北京师范大学教授、博士生导师，文化创新与文化传播工程研究院院长，艺术与传媒学院副院长。她是古典文化的普及传播者。在中央电视台《百家讲坛》《文化视点》等栏目，通过《论语心得》《庄子心得》《论语感悟》等系列讲座普及、传播传统文化，以生命感悟激活了经典中的属于中华民族的精神基因，在海内外的文化界、教育界产生了广泛影响。本书中，于丹教授通过文字的起源、字体变化、字义以及有关民俗等来探寻深藏在汉字里的哲学思想、人生道理。


内容介绍：
汉字是握在中华民族掌心里的纹路，循着它的指事象形，可以触摸到所有观念由来的秘密；汉字也是笔尖下流淌的乡土，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬即血脉。《于丹字解人生》一书中分为七个章节“天人合一”“厚德载物”“家和万事兴”“农耕的法则”“认识自己”“找回这颗心”“大道直行”。书中选取了生活中惯用的平常字，以及演变轨迹为切入点，通过对字形的变化解析，体会先人的生活观念，挖掘其中蕴藏的哲学思想和人生道理。于丹结合自身的生命感悟，对汉字所承载的中华民族传统价值观进行了深入浅出的解读，而汉字的平常又高贵，简单却身居韵味的气质，也在她的解读中得以充分展现。


团队感悟
汉字之美,美在形体。你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。女儿说，“是太阳公公和月亮公公在一起”。“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。这四个字富有典型性和趣味性。你想吧,“太阳”这个词，使你感觉到了“热”和“力”,而“月亮”却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘浮感,“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪；“冷霜”好像散发出一种寒气,而“幽深”两字一出现,你便似乎进入森林或宁静的院落；当你写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”两字的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖钩点的奇妙组合，同人的气质多么相近。他们在瞬间走进想象,然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊!
2017.9.17陈瑶与小女阅读《于丹字解人生》